翻译硕士专业学位（MTI）建设导师培训班在吉林工程技术师范学院举办

6月27日至29日，翻译硕士专业学位（MTI）建设导师培训班在吉林工程技术师范学院举办。本次培训由全国翻译专业学位研究生教育指导委员会指导、中国翻译协会主办、吉林工程技术师范学院承办。

吉林工程技术师范学院校长杨晓东，中国外文局翻译院副院长、中国翻译协会常务副秘书长邢玉堂，上海外国语大学高级翻译学院院长、教授，全国翻译教指委秘书长张爱玲，华语教学出版社外语分社副社长刘文出席开班式并致辞。

杨晓东介绍了学校的办学历史、学科特色及教学成就。他强调，作为我国第一所职业师范本科高校，学校坚持“应用型、师范性、专业性”定位，积极推进国际交流合作，包括举办中外合作办学项目、“一带一路”研修活动等。学校“十五五”期间计划加强翻译学科建设，培养国际化翻译人才，助力中国“职教出海”。他指出，国际教育学院依托学校优势学科，积极构建“外语+专业”培养模式，通过与知名企业共建翻译实践基地，鼓励学生参与行业竞赛等，产教协同育人能力逐步增强。学校正全力推进翻译硕士专业学位（MTI）建设，希望通过中国翻译协会、全国翻译教指委专家们的指导，助力学校实现翻译学科建设新突破。

邢玉堂指出，建立一支高素质、专业化的翻译人才队伍，不仅是国家战略的需求，更是时代赋予翻译工作者的使命。吉林工程技术师范学院积极申办翻译硕士专业学位点，培养应用型翻译人才，体现了学校服务国家与地方发展的责任担当。围绕翻译专业教育发展，他提出三点建议：一是深化教育改革，完善培养体系，提升人才培养质量，探索出一条符合吉林实际的翻译人才培养路径，为地方经济社会发展提供有力支撑。二是突出办学特色，结合学校工科与师范专业优势，开发职业场景翻译课程，推动产学研协同育人。三是强化技术赋能，将AI翻译工具、译后编辑等纳入教学过程，培养学生人机协作能力。他表示，中国译协愿与各高校携手共进，共同推动翻译教育高质量发展。

张爱玲指出，各高校应积极推进AI技术与翻译教育的有机耦合，重构符合AI时代翻译专业发展新方向的教学理念。她建议，吉林工程技术师范学院积极推进产教融合，如依托中国职业教育博物馆建设，将职教文化传承与国际传播能力培养相贯通，开发具有校本特色的“翻译+职教”教学场景。依托博物馆数字化平台、技术文本语料库等开发产教协同的课程案例，打造彰显职教基因的MTI教育特色发展路径，为国家输送兼具技术翻译能力与职教文化素养的复合型翻译人才，深度服务“职教出海”战略实施。

华语教学出版社外语分社副社长刘文作为合作机构代表致辞。他详细阐述了华教社在外语教材研发和教学资源建设领域的专业优势，特别强调了华教社在课程体系设计、数字化教学资源开发以及教师培训等方面的核心竞争力。刘文表示，华教社将充分发挥自身资源优势，持续为吉林工程技术师范学院翻译硕士专业学位点的建设提供高质量、系统化的教学解决方案，助力学校外语教学水平的全面提升。

培训期间还举办了中国翻译协会会员单位授牌仪式，中国翻译协会常务副会长、中国外文局原副局长兼总编辑、全国翻译教指委专家委员会主任黄友义为学校颁发会员单位铜牌。

黄友义指出，新时代翻译人才培养必须立足国家战略需求，服务区域经济发展，彰显办学特色。作为吉林省属应用型本科院校，吉林工程技术师范学院高度重视MTI硕士点建设，将其纳入学校“十五五”发展规划重点工程，形成了校院两级联动的工作机制。吉林省老龄化程度高于全国平均水平，职业教育资源丰富，学校可重点培育如“翻译+银发经济”“翻译+职业教育”等特色方向。这种差异化发展路径既响应了国家积极应对人口老龄化和推动职业教育国际化的战略部署，又充分发挥了学校在应用型人才培养方面的传统优势，有助于实现人才培养与产业需求的精准对接，为毕业生开辟更广阔的就业空间。

参训教师一致认为，本次培训内容系统全面、站位高远，既包含国家政策与学科理论的深度解读，又涵盖实践路径与典型案例的生动分享。教师们表示，将把培训收获转化为实际行动，在即将开展的MTI硕士点建设和日常教学工作中，重点从以下五个维度发力：优化课程体系设计、提升科研课题申报质量、规范学位论文指导、创新人才培养模式、促进教研成果转化，切实推动翻译教育内涵式发展，为培养新时代高素质翻译人才作出应有贡献。

本次培训为期三天，特邀黄友义、张爱玲，北京外国语大学高级翻译学院院长、教授，全国翻译教指委副主任委员任文，西安外国语大学原副校长、全国翻译教指委委员党争胜，上海一者信息科技有限公司联合创始人兼CTO陈件授课。

学校将以此次培训为支点，系统推进MTI硕士点建设的“双引擎”工程：一是深化产教全链条协同，构建校企联动的翻译人才培养机制；二是加速教育数字化转型，依托人工智能与大数据技术搭建智慧翻译教学平台。通过建设特色教学案例库、职教技术语料数据库等具体举措，着力夯实MTI学位点的申报基础，为即将开展的学位授权审核工作提供核心竞争力支撑。